有人說，高校是碩博生最好的去處。如今就業(yè)市場(chǎng)疲態(tài)化，公辦高校作為事業(yè)單位，在穩(wěn)定性上有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)，極大地增強(qiáng)了人才求職的意愿——這也是導(dǎo)致高校求職競(jìng)爭(zhēng)加劇的客觀因素。
同時(shí)也存在主觀上的因素。
正在找工作的博士小C跟小高聊天時(shí)說到：“其實(shí)除了高校真的不知道還能去哪兒，習(xí)慣了在實(shí)驗(yàn)室做科研，最擅長(zhǎng)就是學(xué)術(shù)了，我知道高校卷，也不是沒有想過放棄，但是想想，去其他地方，自己能干嘛?！?/span>
“有時(shí)候也不是說做不了別的，更多是一種放不下的心理吧，畢竟搞了好幾年的科研，不去高?；揪鸵馕吨艞墝W(xué)術(shù)了，總覺得少了點(diǎn)什么?！?/span>
其實(shí)，像小C這樣想法的人不在少數(shù)，進(jìn)入高校就職主要是能在熟悉的地方做熟悉的事。對(duì)很多博士來說，做科研已經(jīng)成為他們?nèi)粘５囊徊糠至?，而在高校，博士可以延續(xù)自己的科研價(jià)值，于是高校就成為了他們的求職方向。
甚至有人覺得，高校就是博士的最好歸宿，如果不進(jìn)高校，就浪費(fèi)了。
· 壹 ·
讀完博不做科研，還有意義嗎？
01.“科研逃兵”并不可恥
有數(shù)據(jù)顯示，在美國(guó)繼續(xù)從事科研事業(yè)的博士正在減少，2020年只有10%的工程博士、16%的物理和地球科學(xué)博士在從事學(xué)術(shù)崗位。而在中國(guó)，選擇學(xué)術(shù)類職業(yè)的博士畢業(yè)生比例在1997年為74.6%，到了2020年則下降到58%。
其實(shí)對(duì)很多研究生來說，讀研并非興趣使然。他們對(duì)學(xué)術(shù)談不上有多大的熱愛，更多是為了提升學(xué)歷，以便在未來求職時(shí)擁有更多競(jìng)爭(zhēng)力。
近年考研熱度不斷上升，2022年全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)達(dá)到457萬，比2021年增長(zhǎng)80萬，這當(dāng)中又有多少人是為了科研學(xué)術(shù)夢(mèng)而讀研的呢？
有人為了科研讀博，也有人為了生活而讀博。做“科研逃兵”并不可恥，或者說，逃離科研本就不該說成是“逃兵”?？蒲惺且欢慰嘈墓略劦穆贸?，不是每個(gè)人都能堅(jiān)持下去。
02.人生不止一個(gè)選擇
前段時(shí)間，一則“名校博士當(dāng)城管”的新聞引起了大眾熱議。北京市朝陽(yáng)區(qū)公布了部分公務(wù)員考試擬錄用人員名單，名單中的擬錄取人員多為名校碩博，其中出現(xiàn)了一名北大博士，被錄取的崗位為城市管理執(zhí)法崗，也就是人們俗稱的“城管”。
不少人認(rèn)為博士去當(dāng)城管是一種資源浪費(fèi)，但也有一類聲音認(rèn)為，不管怎么樣都應(yīng)該尊重個(gè)人的選擇。
媒體評(píng)論員木亦在談?wù)撛撔侣剷r(shí)指出：“一個(gè)開放的社會(huì)，也為每個(gè)人提供了愈加豐富、多元的選擇，這必然會(huì)導(dǎo)致高學(xué)歷人才的‘低就’現(xiàn)象越來越普遍……個(gè)人的就業(yè)選擇，是個(gè)人就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、就業(yè)志向、就業(yè)觀念與態(tài)度以及大的就業(yè)環(huán)境等多重因素共同影響的結(jié)果?！?/span>
博士身份應(yīng)該是讓你在被選擇時(shí)擁有更多籌碼，而不是限制你的選擇。人生不止一個(gè)選擇，在求職的時(shí)候，我們更應(yīng)該問自己，想要的是什么，然后通過各種方式通往目標(biāo)。
· 貳 ·
讀博帶來的還有精神的富足
最后再來回答一個(gè)問題：讀博不做科研是一種浪費(fèi)嗎？
圖源：知乎
“不做科研，讀博就浪費(fèi)了”這樣的觀點(diǎn)是功利主義的表現(xiàn)。事實(shí)上，讀博帶給我們的不僅有物質(zhì)待遇的提升，也有精神境界的提升。不管博士畢業(yè)后選擇什么樣的工作，三年多的磨練是不會(huì)消失的。
在這三年多的時(shí)間里，除開專業(yè)知識(shí)，博士獲得的能力還包括邏輯思維、抗壓能力、統(tǒng)籌管理等等。
01.邏輯思維
論文寫作實(shí)質(zhì)是一個(gè)提出問題、分析問題、解決問題的過程，在這個(gè)過程中，博士需要有“問題意識(shí)”，圍繞問題進(jìn)行研究，并且通過閱讀大量的文獻(xiàn)，梳理總結(jié)出理論知識(shí)，確定研究思路，完成從提出假設(shè)到驗(yàn)證假設(shè)的閉環(huán)。日復(fù)一日，也鍛煉了他們的邏輯思維能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)一項(xiàng)新鮮或復(fù)雜的事物時(shí)，能夠更快找出核心所在。
02.抗壓能力
讀博中，你可能會(huì)遇到各種不如意：科研強(qiáng)度堪比“996”、每天都為了deadline搏命、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就是做不出來……頭頂“老板”的壓力，肩扛實(shí)驗(yàn)失敗的壓力，長(zhǎng)期以往，博士也練就了一身好本領(lǐng)，更懂得遇到問題如何調(diào)整心態(tài)。
03.統(tǒng)籌管理
讀博階段，很多事情都是要獨(dú)立完成的，需要很強(qiáng)的自我約束和管理能力，同時(shí)協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌身邊的資源，這樣的能力同樣能應(yīng)用到其他工作中，幫助博士在職場(chǎng)中能夠高效管理各種事務(wù)，多線程開展工作。
……
總而言之，讀博塑造、強(qiáng)化了一個(gè)人的能力，無論如何，讀博的價(jià)值和意義都不能被否認(rèn)。部分人覺得，讀博不做科研/不進(jìn)高校是一種浪費(fèi)，或許是因?yàn)闊o法實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，但正如前文說到，人生更重要的是想清楚自己想要的是什么，然后朝著目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)位學(xué)歷只是幫助你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，而非條件。
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