“大學(xué)四年換了兩個(gè)輔導(dǎo)員，現(xiàn)在是第三個(gè)了，希望她能加油，堅(jiān)持到我畢業(yè)……”
而我，就是那個(gè)入職輔導(dǎo)員的倒霉蛋。
學(xué)校很是貼心地沒(méi)有告訴我前兩個(gè)輔導(dǎo)員為啥不干——不然我指定能發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。當(dāng)時(shí)學(xué)校特地給了我一個(gè)大三的班級(jí)，我心想：大三啊，都在學(xué)校待了兩年了，懂事兒，好帶，學(xué)校對(duì)我真不錯(cuò)！
就在接手這個(gè)班級(jí)的第一天晚上，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員就分別給我發(fā)了加油的表情包，現(xiàn)在看來(lái)，那可能是他倆給我的暗示，只可惜當(dāng)時(shí)的我光沉浸在感動(dòng)里：看看，多有禮貌的孩子啊！
未曾想到不久之后，我會(huì)踏上一條雞飛狗跳的輔導(dǎo)員職場(chǎng)之路……
01.
當(dāng)輔導(dǎo)員的這幾年，最大的感受就是：忙！
那種忙碌，真的是只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能懂。每天不是在忙工作，就是在去往忙工作的路上。就這，還經(jīng)?？吹骄W(wǎng)上有學(xué)生吐槽“總是找不著輔導(dǎo)員，不知道輔導(dǎo)員干什么的”。可能真的有摸魚不負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)員吧，但我跟他們完全是兩個(gè)極端，輔導(dǎo)員工作時(shí)常讓我感到不配休息。
首先，我們學(xué)校有很多會(huì)議，經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、部門例會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、年級(jí)會(huì)議等等，還有給學(xué)生開(kāi)的主題班會(huì)，試過(guò)最高記錄是一天參加了4個(gè)會(huì)議，一周9個(gè)。開(kāi)會(huì)有多煩人呢？它煩就煩在你好像也沒(méi)干什么，但就是很累很累。而且明明幾句話就能解決的事，非要開(kāi)個(gè)會(huì)議把大家拉到一起說(shuō)。
然后就是資料、檢查、約談、評(píng)比……輔導(dǎo)員的工作都很細(xì)碎，不同年級(jí)的工作事項(xiàng)也不一樣，帶不同的班級(jí)，那就是這也要做，那兒也要做。
作為輔導(dǎo)員，手機(jī)必須24小時(shí)開(kāi)機(jī)，最擔(dān)心的就是晚上接到學(xué)生的電話。只要手機(jī)鈴聲一響，我的心都得跳漏一拍，生怕有什么緊急情況。工作和生活幾乎融為一體，屬于自己的休息時(shí)間少之又少。即使下班了休息了，也會(huì)收到學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，你說(shuō)回復(fù)吧，擔(dān)心他們以后更加肆無(wú)忌憚，你說(shuō)不回吧，事情放著不做我又難受。
有一次，有個(gè)學(xué)生在群里說(shuō)“老師，很晚了，睡了”，我不知道她是說(shuō)她們已經(jīng)睡了，還是在提醒我早點(diǎn)休息。但我只想說(shuō)，我也很想休息?。?/span>
我的工作，就像微博的slogan：隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)新鮮事。真的，不體驗(yàn)一下輔導(dǎo)員，你都不知道大學(xué)生能搞出多少花樣?；叵胛冶究频臅r(shí)候，多么安分守己啊，再看看他們：
有分手想不開(kāi)的——
喝醉了酒，半夜在宿舍發(fā)酒癲，整個(gè)宿舍樓都在聽(tīng)她唱“說(shuō)不上愛(ài)別說(shuō)↘謊↗ 就一點(diǎn)喜↘歡↗”，同宿舍的搞不定把我喊過(guò)去，我路上聽(tīng)到的。（有一說(shuō)一，唱得是真難聽(tīng)啊，難怪其他人要投訴。）
有電信詐騙上當(dāng)?shù)摹?/span>
“老師，我在網(wǎng)上交易，給了錢對(duì)方不回復(fù)怎么辦??？”
（警覺(jué)：你別是給我搞情色交易?。笆鞘裁唇灰祝俊?/span>
“就是，我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，一千八買的，學(xué)習(xí)服務(wù)?！?/span>
“什么學(xué)習(xí)服務(wù)這么貴，你不是被騙了吧？”
“因?yàn)樗f(shuō)能幫我改期末成績(jī)?！?/span>
“……（深呼吸）你就是被騙了?！?/span>
還有晚上偷跑出學(xué)校的——
也就跑出一米吧，翻墻跳下來(lái)的時(shí)候就把腿摔折了，大半夜找不著同學(xué)，打到我這兒，一開(kāi)口就是“老師救命啊嗚嗚嗚”，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇?biāo)馈?/span>
02.
當(dāng)輔導(dǎo)員的這幾年，給我第二大的感受就是：選擇大于努力。
有些人說(shuō)，去本科肯定比去?？坪?，但這其實(shí)并非絕對(duì)。雖然輔導(dǎo)員工作和生源素質(zhì)有較大的關(guān)系（學(xué)生素質(zhì)越高，管理起來(lái)就越輕松），但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是很關(guān)鍵的因素。
我有個(gè)同學(xué)，去了大專做輔導(dǎo)員，他說(shuō)那里的學(xué)生沒(méi)有那么難管，領(lǐng)導(dǎo)性格也比較好，整體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。所以輔導(dǎo)員工作體驗(yàn)怎么樣，很大程度上取決于學(xué)校本身的管理水平和氛圍。
建議在入職前要做好學(xué)校背調(diào)，條件允許的情況下，盡可能選擇聲譽(yù)好的學(xué)校。
再就是學(xué)院的選擇上，本人在文理學(xué)院都待過(guò)，表示區(qū)別還是挺大的。雖然這么說(shuō)不太好，但是文理科思維習(xí)慣不太一樣，導(dǎo)致管理難度也不一樣。
理工科的學(xué)生通常比較省心，只要他們不打架、不犯錯(cuò)，就沒(méi)什么大問(wèn)題。而且他們通常比較直，發(fā)的通知，基本都會(huì)照做。
而文科生想的就比較多，批判性思維強(qiáng)，對(duì)于老師的安排常有其他看法。再就是文科生（特別是藝術(shù)類）相對(duì)來(lái)說(shuō)情感豐沛，性格敏感，更容易遇上人際/情感關(guān)系問(wèn)題，陷入抑郁、焦慮等情緒困擾，處理起來(lái)還挺頭疼的。
當(dāng)然了，不管是什么樣的學(xué)生，作為老師，都有義務(wù)去幫扶他們。
作為輔導(dǎo)員，我始終堅(jiān)信“以真心換真心”。雖然輔導(dǎo)員工作很累，但我在工作中能感受到學(xué)生們給予我的溫暖與信任，那種成就感是其他工作無(wú)法比擬的，而這正是我做輔導(dǎo)員的最大動(dòng)力，也是我選擇成為輔導(dǎo)員的初心。
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