從高校人才網(wǎng)收集的碩士博士求職問題來看，不少碩士博士常常糾結(jié)于【大專還是本科？民辦還是公辦？】的問題——

“公辦沒編制，感覺和民辦差不多。”

“公辦高校人事處的老師總是含糊待遇，弄得我心里直打鼓，會不會是坑呢？”

“公辦我進(jìn)不去，民辦說白了就是企業(yè)，我這個(gè)學(xué)歷去哪個(gè)大廠都可以高薪，去民辦有什么好處呢？”

“雖然是本科院校，可惜是民辦的，隔壁公辦大專好像更穩(wěn)定一點(diǎn)，但是大專的待遇應(yīng)該沒有本科院校好吧……”

通讀本文，減少疑惑！

“民辦大專、本科的待遇和公辦的差別有多大？”本文搜集了部分高校真實(shí)從業(yè)人員提供的崗位待遇信息，表格如下：

（均是工作一兩年的普通講師、輔導(dǎo)員崗、行政崗、其他教輔崗等）

· 壹 ·

公辦大專VS民辦大專的待遇區(qū)別

（想先看本科院校的可以下劃到第二部分）

待遇問題和學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件直接相關(guān)，而學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件和投資人（組織）息息相關(guān)。

換句話說——“學(xué)校有錢了，才有錢發(fā)給老師?！?/span>

公辦：經(jīng)費(fèi)來自于國家財(cái)政撥款。

民辦：民辦院校由社會集團(tuán)、集體及個(gè)人投資，學(xué)校主要的收入來源是學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)等，自負(fù)盈虧。

先說說公辦大?！?/span>

通過以上表格的數(shù)據(jù)，我們能夠看見：新疆、廣西、安徽、江蘇、山東等地的公辦高職院校們，給到老師們的待遇，一年平均下來，每月到手近萬；甚至像廣東這種經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省里的公辦高職，老師們的年薪能夠拿到近30萬。

不僅如此，其雙邊公積金的水平也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于民辦大專的水準(zhǔn)，甚至還比一部分民辦本科院校的待遇還高。

這是為什么呢？

01.國家政策支持以及實(shí)際補(bǔ)貼

2019年起，我國教育部、財(cái)政部就實(shí)施了“雙高計(jì)劃”，中央財(cái)政每年將投入二十余億元到職業(yè)教育中，集中力量建設(shè)高水平高職學(xué)校。

02.地域因素

一般來講，東部沿海地區(qū)的公辦大專教師收入會高于內(nèi)陸地區(qū)同等條件的教師崗。特別是在廣東和江浙滬一帶，地方經(jīng)濟(jì)強(qiáng)，政策傾斜多，沿海公辦大專教師的平均年薪超過10萬元是平均水平。

03.?？圃盒５慕處煃徫?，理工老師更多

與本科院校不同的是，?？茖W(xué)校更多培育的是技能型人才。我國“雙高計(jì)劃”重點(diǎn)扶持了56所高職院校和150個(gè)左右高水平專業(yè)群，而其中大部分被扶持的專業(yè)都是理工類專業(yè)。

比如說：機(jī)械制造與自動(dòng)化、工程測量、精細(xì)化工、通信技術(shù)、電信工程、機(jī)電一體化、航海技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等等。由于大部分公辦大專引進(jìn)的老師多是理工科高層次人才，所以學(xué)校投入的科研經(jīng)費(fèi)，也比綜合類院校要更多一些。

可以總結(jié)：主要還是因?yàn)楣k高職院校有國家財(cái)政的大力支持，所以教師待遇比較高。

再說說民辦專科——

有人說：“民辦?？频睦蠋煟请x職率最高的教師，平均兩年就離職了?！?/span>有這樣的想法，主要還是民辦大專受一些客觀因素限制，對人才來說確實(shí)不太有吸引力。

01.民辦專科優(yōu)點(diǎn)

工作相對輕松、一般不需要坐班、科研水平要求不高、進(jìn)入門檻較低（大部分招聘需要碩士，有些崗位本科即可）

02.民辦?？迫秉c(diǎn)

工資低、社?；鶖?shù)低、生源差、職稱認(rèn)可度不高、平臺低、未來發(fā)展“天花板”太低，很多老師將其視作“跳板”所以離職率高。

· 貳 ·

公辦本科VS民辦本科的待遇區(qū)別

提到公辦本科與民辦本科，一些影響教師待遇的共性因素，可以參考上文“公辦大專VS民辦大?！辈糠帧?/span>

不過民辦本科和公辦本科在部分方面，與專科院校區(qū)別很大。比如說——

01.民辦本科院校普遍具備資金實(shí)力

同?？葡啾?，民辦本科的學(xué)費(fèi)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公辦本科、公辦高職、民辦高職，一學(xué)年的費(fèi)用至少上萬，部分專業(yè)甚至達(dá)到了幾萬的費(fèi)用。

對于學(xué)生家長來說，同樣的高考成績，比起?？?，能上本科，即便多花錢只要能承擔(dān)，也是要去的。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在疫情期間，一些民辦本科院校的學(xué)費(fèi)不降反升，因此，他們不但沒有通過裁員的方式減少人力成本，反而是加大投入，引進(jìn)新師資力量。

不過擴(kuò)大總體投入不等于實(shí)際個(gè)體受益，這一點(diǎn)還需要碩博人才們在求職時(shí)，廣泛了解信息，多加辨別。

02.如今想進(jìn)公辦本科，「博士」學(xué)歷已經(jīng)是基本門檻。

公辦本科院校的待遇想要實(shí)現(xiàn)年薪六位數(shù)，甚至七位數(shù)并非難事。公辦高校的待遇除了本身國家財(cái)政的支持、地域經(jīng)濟(jì)影響，學(xué)校性質(zhì)、崗位設(shè)置也占了很大比重。

省屬高校、省部共建高校、部屬高校等的學(xué)校性質(zhì)都不一樣，對老師們待遇有何影響？可以參考《不清楚會吃虧！原來高校隸屬關(guān)系不同，待遇差別這么大！》一文。

全國哪些地方的公辦本科院校的待遇好，哪些地方待遇普遍較低？可以參考《25個(gè)省份平均工資出爐，南北地區(qū)哪些高校在薪資高地上？碩博人才如何選？》一文。

與民辦本科相比，公辦本科院校的薪資待遇嚴(yán)格按照《事業(yè)單位管理?xiàng)l例》執(zhí)行，所以不同崗位對待遇的影響，直接與其職稱發(fā)展掛鉤，對此可以參考《“入職高校后，我大失所望?！苯處?教輔/行政…這些崗位的發(fā)展差別真的很大！》

從公辦本科院校的待遇上看，頭銜越高的高校，在解決教師安家費(fèi)、食宿、戶口、子女教育、編制等方面的專屬福利，成了吸引人才的“標(biāo)配”。

于是，在眾多高校之中，公辦本科的待遇不能單純用“月薪多少”來衡量，其所配備的各類優(yōu)質(zhì)資源，才是對人才們來說最有價(jià)值的東西。

不過，由于公辦本科“僧多粥少、頂層內(nèi)卷”，「帶編崗位工資低」、「不帶編崗位“非升即走”教學(xué)與科研壓力巨大」等負(fù)面影響，也時(shí)刻影響博士人才們的決斷。

· 叁 ·

同樣是本科、高職院校，如何選擇公辦、民辦？

如果把本科和本科比，高職和高職比，那自然還是公辦優(yōu)于民辦；

如果是公辦高職和民辦本科相比，就會有一些人才陷入糾結(jié)——“本科發(fā)展已經(jīng)比?？朴星熬?，要不要為了公辦的牌子，放棄民辦本科院校呢？”

其實(shí)，由于大專院校的生源較差，所以專科院校普遍不重視教師們的科研能力，為了吸引生源，學(xué)校更強(qiáng)調(diào)本校學(xué)生的就業(yè)率。

因此，需要自問“是否喜歡指導(dǎo)學(xué)生參賽、指導(dǎo)學(xué)生的自考論文、各類學(xué)校評比材料的準(zhǔn)備等工作？”

行政類事務(wù)多了，自然影響做科研的時(shí)間，盡管高職院校對科研能力的要求不算高，但是職稱還是直接相關(guān)的。

“能不能平衡行政、教學(xué)、科研？”等，也是需要求職者考慮的問題。

另外，由于公辦高職院校至今為止仍有不少帶編崗位，博士們的簡歷也紛紛飛向了高校人事處的郵箱……如今碩士想要入職口碑好的公辦高職也不算容易。

盡管民辦本科沒有公辦大專穩(wěn)定，但是選擇先去民辦本科積攢教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讀博再跳公辦本科的碩士人才也不少。

所以，建議求職者們擦亮眼睛，盡快尋找合適自己的機(jī)會。

最后，如果你想求職高職高專院校的教師崗，有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師可以教學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)，如果簡歷上只是著重描寫了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果，可能就會屈居那些「匹配的工作經(jīng)驗(yàn)+優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果」的簡歷之后。

如果是瞄準(zhǔn)了行政崗，能夠體現(xiàn)自己組織能力、協(xié)調(diào)能力很強(qiáng)的活動(dòng)經(jīng)歷，在簡歷上添上幾筆，可能就比其他求職者多幾分勝算。