初入職場，來回奔波，終于拿下offer，你就安心了？開始憧憬未來平步青云，從此登上人生巔峰？一看到高額年薪、編制、安家費(fèi)等福利待遇，總感覺自己撿了大便宜，恨不得下一秒就簽合同入職？
殊不知，前方挖好的“坑”，就等著你跳呢。
如今，個(gè)別高校喜歡跟求職者玩“文字游戲”，臺(tái)面上明晃晃擺著“年薪百萬、安家費(fèi)五十萬”，暗地里卻在密密麻麻的合同上某一角落里寫著“如果聘期內(nèi)離職，需返回全部福利待遇費(fèi)用”。
來源：某大學(xué)錄用人員協(xié)議書
而等這些被眼前“利益”蒙蔽了雙眼的高層次人才“破五關(guān)斬六將”擠進(jìn)高校后才發(fā)現(xiàn)，想跑卻跑不掉了……
- 2021年5月，一90后青年博士在聘期內(nèi)離職，被高校索要違約金高達(dá)10.5萬元。
- 2017年，一博士作為高層次人才被廣西某高校引進(jìn)聘用后，因個(gè)人原因向校方提出離職，高校要求該博士人才支付11.8萬元違約金才能辦理離職手續(xù)。
- 江西南昌某高校一教授因5年服務(wù)期未滿，提離職被索賠44萬。
- 山西忻州某高校教師賈某離職被校方索賠42萬；
- ……
· 壹 ·
小心合同里的那些“文字游戲”！
陷阱一
高額違約金
關(guān)于薪酬方面一直是人才在簽訂合同前關(guān)注的重點(diǎn)，但還有一點(diǎn)容易被人忽略的——違約金。
一般高校在與教師簽訂合同時(shí)，都會(huì)要求教師任職時(shí)長需滿足聘期年限，提前離職需返還福利補(bǔ)貼及賠償違約金。為保障自身權(quán)益，有的高校會(huì)采用“高贖金”方式來限制人才流動(dòng)。
因此，人才在簽訂合同時(shí)，需要注意查看有無提到違約金支付賠償費(fèi)用（如有，需要把賠償計(jì)算方式寫明），有無隱性違約條件（離職需要學(xué)校批準(zhǔn)、學(xué)校內(nèi)部文件變化自動(dòng)同意）等。
陷阱二
口頭承諾沒有寫入合同
在簽訂合同之前，一定要仔細(xì)檢查此前口頭承諾的入職福利待遇和發(fā)放期限等有沒有在合同上寫明，比如：有沒有提供編制；五險(xiǎn)一金繳納費(fèi)用比例；安家費(fèi)總額，分幾次發(fā)放；住房/購房補(bǔ)貼給多少，是一次性發(fā)放還是逐年發(fā)放，如果無法按時(shí)發(fā)放，后續(xù)如何處理補(bǔ)償；科研啟動(dòng)費(fèi)細(xì)則包含哪些等等。
記住，永遠(yuǎn)不要相信“空頭支票”，“白紙黑字”寫上才是王道！
陷阱三
聘期時(shí)間/自動(dòng)續(xù)期
人才在簽訂合同時(shí)需要注意合同有無明確聘期起止時(shí)間，如2022年1月1日起至2030年1月1日止，而不是采用“聘期至少8年”這樣含糊的表述。
當(dāng)前高校主要受預(yù)聘-長聘考核制度影響，一般聘期時(shí)間為2-8年，最長可達(dá)10年，這個(gè)就要結(jié)合自身未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃來決定了。
另外，還要關(guān)注合同中有沒有注明聘期到期自動(dòng)續(xù)期的要求，如果到期不續(xù)簽，需要提前多久提出申請(qǐng)、有無限制條件等。
陷阱四
追加服務(wù)期
在簽合同時(shí)，要弄清楚有沒有規(guī)定人才進(jìn)修、職稱晉升、境外訪問等情況需要追加服務(wù)期限之類的要求。如有，追加的服務(wù)期時(shí)間多長，不接受追加該如何解決等。
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事實(shí)證明，高校與教師間的矛盾大多源于聘用合同。
雖說很多時(shí)候我們?cè)谌肼毲昂炗喓贤瑫r(shí)，一些硬性條款并沒有可選擇/改變的權(quán)利，但根據(jù)我國《勞動(dòng)法》要求，有些高額違約金等條款在法律上是不受支持的。
因此，對(duì)于很多“沒有經(jīng)過社會(huì)毒打”的職場新人來說，想要進(jìn)入高校，在簽訂合同前，還是需要對(duì)合同逐字逐句進(jìn)行解析，千萬不要抱有僥幸的“我以為”！??！
· 貳 ·
基礎(chǔ)概念要理清
01.違約金
按照當(dāng)事人的約定或法律規(guī)定，合同一方當(dāng)事人違約時(shí)，需按照合同要求為其違約行為支付一定數(shù)額的金錢，來補(bǔ)償另一方所造成的的損失。
比如高校與教師簽訂合同后，教師想提前離職，則高校有權(quán)力按照合同約定的賠償條款向教師索要賠償，這就是違約金，但違約金的數(shù)額必須合理合法。
02.聘期
被聘請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù)的一定期限。高校聘請(qǐng)教師擔(dān)任某一職務(wù)的時(shí)間期限，合同中一般會(huì)明確指出“聘期自X年X月X日至X年X月X日”。
03.服務(wù)期
用人單位與勞動(dòng)者根據(jù)合同約定的期限，為勞動(dòng)者提供專業(yè)培訓(xùn)資金支持，勞動(dòng)者承諾在培訓(xùn)后為用人單位服務(wù)的最短時(shí)間。
簡單來說，服務(wù)期就是高校為教師提供資金支持其進(jìn)修/培訓(xùn)，教師在完成培訓(xùn)后按照約定需要在高校任職多少年。
· 叁 ·
權(quán)衡利弊，理性選擇
一邊是被高薪利益沖昏了頭腦的青年教師，一邊又是用盡手段想留住人才的高校。如何避免“爭議”再發(fā)生，還是需要自身、高校與政策多方面協(xié)同支持的。
高校和政策我們改變不了，那就只能從自身入手！在拿到聘用合同時(shí)，先別急著簽！看清楚、了解清楚再簽也不遲！
首先，可以針對(duì)合同中的一些待遇福利等問題咨詢?nèi)耸绿帯⒃诼毥處煹?；還可以加入我們高校人才網(wǎng)官方社群，咨詢、探討、分享求職中的任何問題。最后，除了自己對(duì)合同完整審核無誤外，還可以尋找專業(yè)的法律專家進(jìn)行審查。
最終，是否選擇成為一名高校教師，也只能結(jié)合自身未來職業(yè)規(guī)劃去權(quán)衡利弊了。
