如果問(wèn)起大學(xué)老師：“和中小學(xué)老師相比，您覺(jué)得大學(xué)老師最大的好處是什么呢？”

“青椒”們表示：自由，妥妥的自由。

結(jié)果入職的高校表示：「教學(xué)崗人員需要坐班哦~」，自由的快樂(lè)就“啪”地一下消失了。

· 壹 ·

為什么有的大學(xué)教師坐班，有的不坐班？

“怎么人家的大學(xué)老師都不坐班，我們學(xué)校就要坐班，離譜！”

圖片來(lái)源：高才優(yōu)課碩博交流群

1、關(guān)于“大學(xué)老師是否要坐班？”的問(wèn)題，其實(shí)國(guó)家并沒(méi)有規(guī)定強(qiáng)制坐班。

這就給了高校充分的自由，可以自己擬定考勤規(guī)則——老師們坐班與否，主要看高校自己發(fā)布的《教職工考勤管理辦法》。

比如不需要一線“青椒”們坐班的廣州大學(xué)，其人事處官網(wǎng)發(fā)布的《廣州大學(xué)教職工考勤與請(qǐng)假管理辦法(試行)》文件中，明確了：

①如果你是非教學(xué)科研人員（比如行政人員），你得坐班；

②如果你是教學(xué)科研的一線老師，你完成日常工作和出席活動(dòng)就可以了。

2、就算不要求一線老師們朝九晚五地實(shí)行坐班制度，也不代表沒(méi)有考勤了。

比如高校下屬科研機(jī)構(gòu)的工作人員，一般需要由單位根據(jù)實(shí)際情況，單獨(dú)制定適合的考勤方案，并報(bào)備人事處備案。

另外，高校發(fā)布的這套通用考勤規(guī)則，一般適用的是高校在職在編人員，其他非編員工則是參照管理。

“參照管理”不等于不管理，甚至如果你沒(méi)有編制，是人事代理或者勞務(wù)派遣的人員，那么你可能除了坐班，還需要值班……

去年防疫工作比較繁重的時(shí)候，筆者一個(gè)在某重點(diǎn)高校人事代理崗的碩士朋友，就長(zhǎng)期在基層為防控疫情而值班……

“我們學(xué)校只管教書(shū)的一線老師們都已經(jīng)居家上網(wǎng)課了，行政崗還在為大大小小的事情忙得雞零狗碎，簡(jiǎn)直怨種?！?/span>

擺爛不管？自己給自己放假？不可能的。

為了保證高校的管理正常有序，即便是高校里大多數(shù)老師都放假了，也會(huì)有部分崗位的行政老師，必須要通過(guò)坐班來(lái)處理一些日常工作和突發(fā)問(wèn)題。

· 貳 ·

高校坐班/不坐班，工作收入/時(shí)間差距很大嗎？

01. 工作收入

由于大學(xué)老師的收入待遇穩(wěn)定，基本和課時(shí)考核和科研成果掛鉤，所以坐不坐班對(duì)大學(xué)老師的基本收入影響并不算很大，主要是副業(yè)機(jī)會(huì)。

  不坐班的老師

在時(shí)間安排上更自由。下課后，既可以放松去玩、也可以兼顧家庭；職稱級(jí)別較高的老師，可以利用這個(gè)時(shí)間差，去校外做一些講座之類的兼職等補(bǔ)貼家用。

  坐班的老師

不是很忙的話，可能也只是待在學(xué)校等到點(diǎn)下班，畢竟高校并不會(huì)限制大學(xué)老師們必須在辦公室做什么工作。收入開(kāi)源了，也就增加了。

02. 工作時(shí)長(zhǎng)

大學(xué)老師的工作時(shí)長(zhǎng)，并非由坐不坐班決定，而是工作量決定的。

大學(xué)老師們既有去教室授課的工作要求，也有去實(shí)驗(yàn)室為論文掉發(fā)的自我需求。所以，一般學(xué)校都不會(huì)要求大學(xué)老師必須坐班。

教室還是實(shí)驗(yàn)室，看自己安排，固定打卡意義不大，也就不設(shè)規(guī)定了。

因此，有些高校的一線老師從業(yè)十多年了，至今連辦公室都沒(méi)有，從來(lái)不坐班，到點(diǎn)就離校。

來(lái)源：小紅書(shū)

有些“青椒”不坐班是挺快樂(lè)的，也還有一些“青椒”表示，一點(diǎn)也不快樂(lè)。因?yàn)榧幢悴蛔?，身為教師?duì)伍的一員，仍然會(huì)時(shí)不時(shí)有工作找上自己。

不坐班，但是要去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，到的比上課老師還早，下班比清潔阿姨還晚；

大量的科研和教學(xué)考核任務(wù)背在身上，哪怕是居家上網(wǎng)課，也是24小時(shí)待命的狀態(tài)，隨時(shí)隨地都可能有領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)無(wú)聊任務(wù)、同事索要文件資料、學(xué)生為了課業(yè)解惑/心理咨詢/修改論文等奇奇怪怪的事情找上門(mén)來(lái)；

坐班只是八小時(shí)工作制，就算不坐班，每天的工作時(shí)間也超過(guò)了勞動(dòng)法規(guī)定的時(shí)長(zhǎng)。

所以，坐班＝增加工作時(shí)長(zhǎng)嗎？不一定。

最后

對(duì)于高?！扒嘟贰眰儊?lái)說(shuō)，高校坐不坐班，經(jīng)常是求職時(shí)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

- 理工類的教研老師，即便不坐班，也天天要去學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里累得找不著北；

- 有的高校要求坐班，但是實(shí)際考勤并不嚴(yán)格，實(shí)際“名存實(shí)亡”，空有規(guī)定；

- 有的高校不坐班，但是“非升即走”考核十分嚴(yán)格，也會(huì)逼得“青椒們”甚至在周六周日主動(dòng)加班。

- 有的高校要求坐班，但是能比不坐班的老師多增加兩千基礎(chǔ)工資；

- 有的高校先不要求坐班，后來(lái)又要坐班，是因?yàn)樾姓蠋煵粔蛴昧耍屢痪€老師也兼一兼行政事務(wù)的工作……

總而言之，入職前仔細(xì)問(wèn)清楚，根據(jù)自身情況再做考慮：“這所高校，我到底適不適合去呢？”