負(fù)責(zé)心理健康教育教研

（一）報考人員應(yīng)具備的基本條件
1.政治立場堅定、政治素質(zhì)過硬，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅定擁護(hù)“兩個確立”，堅決做到“兩個維護(hù)”，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。
2.事業(yè)心責(zé)任感強，具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，品行端正，作風(fēng)過硬，吃苦耐勞，有教育理想和教育情懷，熱愛教育工作，實績突出，群眾公認(rèn)。
3.參加工作以來年度考核均為合格（稱職）及以上等次（不含試用期內(nèi)考核），年齡不超過45周歲（1977年12月14日以后出生），具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
4.具有大學(xué)及以上學(xué)歷。教研員還應(yīng)具有與學(xué)歷相一致的學(xué)士及以上學(xué)位，所學(xué)專業(yè)、教師資格證任教學(xué)科與選聘學(xué)科崗位相符。
5.具有選聘崗位要求的工作能力、任職條件、身體條件和心理素質(zhì)。
6.法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件。
具有高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，年齡可放寬2歲，不超過47周歲（1975年12月14日以后出生）。
參加工作以來，在省級及以上教育行政部門或教研機構(gòu)舉辦的相關(guān)學(xué)科的基本功大賽、技能大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得過二等獎及以上的（其中，團體獲獎的需為第一位完成人），專業(yè)技術(shù)職務(wù)可以放寬至初級。
（二）教研員還應(yīng)具備的資格條件
1.職業(yè)道德良好。師德高尚，遵守學(xué)術(shù)道德，作風(fēng)民主，有較強的研究精神和服務(wù)精神，善于聽取和總結(jié)基層經(jīng)驗，勇于改革創(chuàng)新。
2.教育觀念正確。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅持德智體美勞全面培養(yǎng)，積極踐行素質(zhì)教育。
3.教學(xué)經(jīng)驗豐富。應(yīng)有6年及以上一線教育教學(xué)工作經(jīng)歷，任教期間綜合成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出。
4.教研能力較強。具有扎實的教育理論功底，能示范引領(lǐng)全市學(xué)科教研工作，能組織教學(xué)改革實驗研究，善于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)推廣學(xué)科優(yōu)秀成果，有較高的知名度，至少具備下列條件之一：
（1）曾獲由市級教育行政部門或教研機構(gòu)舉辦的優(yōu)質(zhì)課一等獎或職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力大賽一等獎及以上等次（其中，團體獲獎的需為第一位完成人）；
（2）具有市教學(xué)能手及以上業(yè)務(wù)稱號（包括市學(xué)科帶頭人、日照名師、省教學(xué)能手、齊魯名師、省特級教師等）；
（3）參加工作以來，在省級及以上教育行政部門或教研機構(gòu)舉辦的相關(guān)學(xué)科的基本功大賽、技能大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得過二等獎及以上等次（其中，團體獲獎的需為第一位完成人）。
5.有較強的組織協(xié)調(diào)能力，較高的公文寫作水平和語言表達(dá)能力。

具有小學(xué)及以上心理健康教育教師資格，從事6年及以上一線教育教學(xué)工作，中級及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。