需求信息

序號

招聘崗位

人數(shù)

崗位職責及任職要求

薪資

1

健康管理專業(yè)教師

3

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.碩士及以上學歷；臨床醫(yī)學專業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)、或者健康管理專業(yè)；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

2

乘務專業(yè)教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.空中乘務、交通運輸服務類、軌道交通、旅游管理（高鐵乘務方向）等相關專業(yè)背景，碩士研究生及以上學歷；

3.有空中飛行或高鐵乘務等相關工作經(jīng)驗者，學歷要求酌減；

4.能夠承擔與高速鐵路客運服務專業(yè)相關課程的教學任務，積極參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

5.有乘務相關專業(yè)教學背景、專業(yè)功底扎實、科研基礎較好、能帶領團隊開展教科研工作者優(yōu)先引進。

面議

3

康復治療專業(yè)教師

3

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康，具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能

2.全日制研究生及以上學歷，康復治療相關專業(yè)；

3.能勝任康復醫(yī)學概論、康復評定技術、運動治療技術、作業(yè)治療技術、物理因子治療技術、言語治療技術、中國傳統(tǒng)康復技術、常見疾病康復等專業(yè)課教學；

4.熟練掌握康復治療技術，如運動療法、物理因子療法、作業(yè)治療、言語治療、傳統(tǒng)中醫(yī)康復治療等；

5.具有在二級及以上級別醫(yī)院康復科或康復?？漆t(yī)院工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

6.有高校相關教育教學工作經(jīng)驗者同等條件下優(yōu)先錄用。

面議

4

電子商務專業(yè)教師

3

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康，具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能

2.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

3.電子商務等相關專業(yè)；

4.有高校教學工作經(jīng)歷及中級職稱者學歷要求酌減；

5.有相關企業(yè)工作經(jīng)驗者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；精通PS、AI軟件操作，能熟練使用DW制作網(wǎng)頁；能熟練使用單反相機；能熟練運用Pr，剪映等軟件進行短視頻剪輯。

面議

5

城市軌道交通與運營管理專業(yè)教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

3.城市軌道交通運營與管理相關專業(yè)，交通運輸類相關專業(yè)；

4.有高校教學工作經(jīng)歷及中級職稱者學歷要求酌減；

5.有相關企業(yè)工作經(jīng)驗者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

6

環(huán)境藝術設計教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.偏室內(nèi)設計方向，具備專業(yè)工作經(jīng)驗、相關企業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先引進；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.有高級職稱者學歷要求酌減；

5.了解并熟練運用相關專業(yè)軟件；6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

7

高速鐵路客運服務教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.交通運輸服務類、軌道交通、旅游管理（高鐵乘務方向）等相關專業(yè)背景，研究生及以上學歷；

3.具有高鐵動車乘務員、車站客運服務員、其他鐵路客服務員等相關工作經(jīng)驗者，學歷要求可為本科；

4.能夠承擔與高速鐵路客運服務專業(yè)相關課程的教學任務，積極參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

5.有高速鐵路客運服務專業(yè)教學背景、專業(yè)功底扎實、科研基礎較好、能帶領團隊開展教科研工作者優(yōu)先；

面議

8

計算機類專業(yè)兼任教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.計算機等相關專業(yè)；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

9

數(shù)字媒體技術專業(yè)教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.三維建模、動畫制作等相關專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.具有高級職稱或高級職業(yè)資格證者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進。

面議

10

思政教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康，具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能

2.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

3.文、史、哲類專業(yè)均可投遞簡歷；

4.有副高級或以上職稱者學歷要求酌減；

5.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

11

工程造價教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.工程造價、工程管理、建筑設計等相關專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.具備專業(yè)工作經(jīng)驗、相關企業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先引進；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

12

汽車專業(yè)教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.汽車類等相關專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有中、高級職稱或高級職業(yè)資格證者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

13

醫(yī)學類專業(yè)教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.醫(yī)學、預防醫(yī)學或護理學等相關專業(yè)；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.具備專業(yè)工作經(jīng)驗、相關企業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先引進；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

14

機電專業(yè)教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.機電類等相關專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有中、高級職稱或高級職業(yè)資格證者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

15

護理專業(yè)教師

3

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.護理學等相關專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.具有高級職稱或高級職業(yè)資格證者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進。

面議

16

體育專業(yè)教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.籃球、羽毛球、網(wǎng)球、拓展、輪滑專項優(yōu)先，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進。

面議

17

藥學專業(yè)教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.藥學、中藥學、藥理學、社會與管理藥學、公共事業(yè)管理（藥事管理）等專業(yè)；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

18

人工智能專業(yè)教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.人工智能等相關專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進；

面議

19

護理實訓教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；

2.護理等相關專業(yè)，本科及以上學歷；

3.承擔與專業(yè)相關課程教學及相關任務，參加專業(yè)建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業(yè)知識及較強的教學實踐能力；

5.有中、高級職稱或高級職業(yè)資格證者學歷要求酌減；

6.專業(yè)功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優(yōu)先引進。

面議

20

保衛(wèi)處校園安全管理（專業(yè)技術人員）

1

崗位職責

1.主要負責校園消防安全管理及協(xié)助部門負責人完成其他部門工作；

2.擬定年度單位消防工作計劃，組織實施校園消防安全管理工作；

3.定期按照工作計劃對負責工作進行督促和落實；

4.組織實施定期排查與檢查工作和各類隱患整改工作；

5.其他相關工作。

任職要求

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康，具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

2.消防、建筑電氣、機電、給排水等建筑類相關工科專業(yè)本科學歷；

3.有單位消防安全管理工作經(jīng)驗優(yōu)先；

專業(yè)要求：消防、建筑電氣、機電、給排水等建筑類相關工科專業(yè)

學歷要求：本科職稱要求：

工作經(jīng)驗：相關專業(yè)應屆畢業(yè)生、有單位消防安全管理工作經(jīng)驗優(yōu)先

面議

21

輔導員

5

1.遵紀守法，品行端正，熱愛高職教育事業(yè)，熱愛學生工作，敬業(yè)愛崗，身心健康，服從學院工作安排，具有良好的團隊協(xié)作及吃苦耐勞的精神；

2.本科及以上學歷；

3.中共黨員；

4.有?；蛳祵W生干部經(jīng)歷者優(yōu)先，有部隊經(jīng)歷者優(yōu)先；

5.能適應住校要求；

面議

22

心理工作人員

3

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；

2.臨床與咨詢心理學、醫(yī)學心理學、發(fā)展與教育心理學等相關專業(yè)，研究生及以上學歷；

3.身心健康，熱愛大學生心理健康教育與咨詢工作，具有良好的職業(yè)道德和服務意識、較強的責任感；能夠服從組織安排，很好地完成各項工作任務；

4.具有心理咨詢專業(yè)相關認證資格（如國家心理咨詢師資格證書或中國心理學會臨床心理學注冊心理師資格等）；同等條件下，在高校心理工作方面經(jīng)驗豐富、取得一定的科研成果、具備醫(yī)學心理學專業(yè)能力者優(yōu)先；

5.具備扎實的專業(yè)能力和業(yè)務水平，能夠獨立開展大學生心理健康教育、教學、咨詢和科研能力；

6.具有良好地溝通能力和團隊合作精神；具有較強的組織能力及語言表達能力；具有熟練的計算機操作技能；

7.愿意服從部門管理，配合完成學生處的其他學生管理工作；

面議

23

健康科技研究所科研人員

2

專業(yè)要求：醫(yī)學大類、藥學類、護理學類、生物技術類

崗位職責與任職要求：

1.具有生物技術、醫(yī)學、藥學碩士學位和相應研究經(jīng)歷；

2.具有小動物病理模型制作、原代細胞培養(yǎng)和組織學經(jīng)驗；

3.掌握普通分子生物學技術、生物信息技術、細胞生物學技術；

4.具有較強的文獻查閱、獨立工作和論文寫作能力；

5.遵紀守法、熱愛高職教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業(yè)背景和專業(yè)技能；

6.熱愛科學研究，具有探索精神，表達能力強；

7.具有團隊協(xié)作和刻苦耐勞的精神；

8.完成一定的教學工作；

年薪9-15w