長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、納入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃內(nèi)招生，具有獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)證資格的普通高校。學(xué)院位于長(zhǎng)春市，占地面積15萬(wàn)平方米，建筑面積7.
學(xué)院恪守公益性辦學(xué)宗旨，踐行“愛(ài)心永駐”的校訓(xùn)，“勤奮、自律、仁愛(ài)、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心、以特色求發(fā)展，緊緊圍繞兒童教育、兒童健康領(lǐng)域開(kāi)設(shè)專業(yè)。走“依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校”發(fā)展道路。全力創(chuàng)建高水平院校，全心造就高素質(zhì)人才。
一、招聘要求：
1.教育背景：
1）具有特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)；
2）研究生學(xué)歷。
2.專業(yè)技能：
1）需要具備特殊教育的教學(xué)方法和技巧；
2）了解特殊教育的理論和實(shí)踐，以及特殊兒童的心理和行為特點(diǎn)。
3.教師資格證：
1）持有相應(yīng)的教師資格證，如特殊教育教師資格證等。
4.工作經(jīng)驗(yàn)：
1）有一定的大專院校特殊教育專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，至少一年以上；
2）能夠獨(dú)立完成特殊教育專業(yè)性的教學(xué)任務(wù)。
5.個(gè)人素質(zhì)：
1）需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任心和耐心等。
二、招聘人數(shù)：
1）4人
三、崗位職責(zé)：
1.教學(xué)工作：
特殊教育專業(yè)的教師需要承擔(dān)相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)，包括特殊教育理論、特殊教育方法、特殊教育技能等。需要根據(jù)特殊教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.科研工作：
特殊教育專業(yè)的教師需要積極參與科研工作，開(kāi)展特殊教育領(lǐng)域的理論和實(shí)踐研究。需要關(guān)注特殊教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，了解特殊教育的新理念、新方法、新技術(shù)，不斷提高自己的科研能力和水平。
3.學(xué)生評(píng)估：
特殊教育教師需要定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，包括學(xué)生的知識(shí)水平、技能掌握情況、行為表現(xiàn)等。需要根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。
4.社會(huì)服務(wù)：
特殊教育專業(yè)的教師需要積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，為特殊兒童及其家庭提供支持和幫助。他們可以通過(guò)開(kāi)展特殊教育培訓(xùn)、咨詢服務(wù)、家庭教育指導(dǎo)等方式，幫助特殊兒童及其家庭提高特殊教育意識(shí)和能力，促進(jìn)特殊兒童的全面發(fā)展。
5.個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃：
特殊教育教師需要根據(jù)學(xué)生的特殊需求和能力水平，制定個(gè)別化的教學(xué)計(jì)劃，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。這些計(jì)劃可能包括特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。
6.專業(yè)發(fā)展：
特殊教育教師需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)特殊教育領(lǐng)域的變化和發(fā)展。需要參加專業(yè)培訓(xùn)、研討會(huì)或研究項(xiàng)目，以提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。
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長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院（教育學(xué)院）
