運城職業(yè)技術大學是山西省第一所本科層次職業(yè)技術大學。2017年，入選教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位；2018年，被確定為“山西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設單位”；2019年，入選首批教育部“1+X”證書制度試點院校；2019年，升格為本科層次職業(yè)教育試點學校；2020年，經(jīng)教育部批準更名為運城職業(yè)技術大學。
學校坐落于中華文明重要發(fā)祥地——山西省運城市，堅定不移走校企共建共創(chuàng)共享、產(chǎn)教融合發(fā)展之路，聚焦數(shù)智礦山、智能制造、文化旅游、健康養(yǎng)老、信息技術、智能建造等產(chǎn)業(yè)領域，為社會培養(yǎng)具有工程思維、工匠精神和“人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)”的中堅力量，建設一流職業(yè)技術大學。
一、人才引進計劃
1.博士42人，碩士111人。具體專業(yè)及崗位需求見附件《運城職業(yè)技術大學2025年招聘計劃》。
2.高級職稱人才20人，具體引進事宜詳見附件《運城職業(yè)技術大學高級職稱人才引進公告》(https://rsc.ycptu.edu.cn/info/1151/6131.htm)。
3.銀齡教師50—60人，具體引進事宜詳見附件《運城職業(yè)技術大學銀齡教師招聘公告》（https://rsc.ycptu.edu.cn/info/1151/6071.htm）。
二、相關要求
1.熱愛祖國，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的教書育人思想和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，具有良好的團隊合作精神和奉獻精神。
2.具備崗位需要的專業(yè)知識和業(yè)務能力，能勝任教育教學、科學研究和社會服務工作。
3.身心健康，能夠較好完成學校各項工作。
4.年齡要求：原則上博士不超過45周歲；碩士不超過30周歲；高級職稱教師一般不超過50周歲；銀齡教師原則上不超過70周歲。
5.有相關企業(yè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先（應屆畢業(yè)生無此項要求）。
三、薪酬待遇
（一）薪酬激勵
1.博士年薪25萬元起、安家費55萬元起，具體一人一議。
2.學校遵循“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則構建薪酬體系，碩士年薪9-15萬元。
（二）福利待遇
1.“五險一金”。
2.寒暑假及法定節(jié)假日帶薪休假。
3.各類津補貼、獎金、節(jié)日福利等。
4.租住校內(nèi)周轉公寓。
5.符合運城市高層次人才引進政策者，可協(xié)助申報享受津補貼、子女入學等相關待遇。
（三）職業(yè)發(fā)展
1.學校具有高校教師系列職稱自主評審權，教師可根據(jù)評審條件申報晉升職稱。
2.學校鼓勵教師“雙系列”晉升職稱，成長為“雙師型”教師；采礦、機電、醫(yī)學、護理、經(jīng)濟、管理、藝術、計算機、建筑等專業(yè)系列職稱推薦通道暢通。
3.學校具有企業(yè)辦學的優(yōu)勢，舉辦方宏源集團是集能源、文旅、康養(yǎng)、新材料、房地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)為一體的現(xiàn)代化大型企業(yè)集團，產(chǎn)業(yè)分布在山西臨汾、山西運城、上海、江蘇宜興等地，可為教師職業(yè)發(fā)展提供多元化選擇。
4.學校構建多元化的進修培訓體系，為教師創(chuàng)造和提供境外、國家、省級、企業(yè)和校級培訓機會。
四、引進流程
按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴剩凑铡皯笀竺Y格審查—面試考察—體檢考察—正式聘用”等流程進行。
應聘者登陸《運城職業(yè)技術大學人才招聘系統(tǒng)》，https://xxpt.ycptu.edu.cn:446/applicantTeacher/login，注冊登錄后報名并提交相關材料。
五、其他事項
1.聯(lián)系人：張老師、郝老師
2.聯(lián)系電話：0359-2439077、19335998874、17535936520（來電時請說明是在高校人才網(wǎng)看到的信息）
3.電子郵箱：yunda0359@163.com
4.學校官網(wǎng)：https://www.ycptu.edu.cn
5.學校地址：山西省運城市學苑北路2555號
6.乘車路線：市內(nèi)乘7、13、14、15路公交車可直達
附件：運城職業(yè)技術大學2025年人才引進計劃
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運城職業(yè)技術大學2025年人才引進計劃
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序號
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單位
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崗位
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專業(yè)
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其他要求
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博士
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碩士
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合計
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1
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智能學院
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教師
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采礦工程（智能采礦方向）等礦業(yè)類專業(yè)
|
有教學工作經(jīng)驗優(yōu)先
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4
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3
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31
|
|
2
|
教師
|
機械工程、智能制造工程等機械類專業(yè)
|
1
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8
|
|
3
|
教師
|
電氣工程與智能控制、機器人工程等電氣及自動化類專業(yè)
|
2
|
9
|
|
4
|
教師
|
安全工程、應急技術與管理、等安全科學與工程類專業(yè)
|
2
|
2
|
|
5
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健康學院
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教師
|
臨床醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學等臨床醫(yī)學類、中西醫(yī)結合類專業(yè)
|
1.取得醫(yī)師資格證
|
1
|
2
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47
|
|
6
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教師
|
預防醫(yī)學等公共衛(wèi)生專業(yè)
|
1.取得公衛(wèi)職業(yè)醫(yī)師
|
1
|
1
|
|
7
|
教師
|
中醫(yī)學、針炙推拿學、中醫(yī)康復學等中醫(yī)學類專業(yè)
|
1.針灸推拿方向
2.取得醫(yī)師資格證
|
2
|
2
|
|
8
|
教師
|
康復治療學、康復物理治療、康復作業(yè)治療等醫(yī)學技術類專業(yè)
|
1.取得康復治療師資格證
2.有3年以上康復科工作經(jīng)驗優(yōu)先
|
3
|
5
|
|
9
|
教師
|
護理學等護理學類專業(yè)
|
1.取得護士資格證
2.有臨床護理工作者、參加過護理技能大賽者優(yōu)先
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10
|
20
|
|
10
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文旅學院
|
教師
|
設計學、藝術設計學、視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術等設計學類專業(yè)
|
1.可主授設計類專業(yè)課程
2.承擔過設計類相關專業(yè)建設工作優(yōu)先
|
2
|
1
|
6
|
|
11
|
教師
|
會計學、財務管理等財經(jīng)類相關專業(yè)
|
1.可主授財務大數(shù)據(jù)分析與決策、會計核算及財務管理等專業(yè)課程
2.本碩均為會計學、財務管理等財經(jīng)類專業(yè)
3.承擔過財務管理專業(yè)建設工作優(yōu)先
|
|
3
|
|
12
|
信創(chuàng)學院
|
教師
|
人工智能
|
具有計算機類相關領域的企業(yè)一線工作經(jīng)驗，有從事人工智能技術應用、人工智能開發(fā)工作經(jīng)驗者優(yōu)先
|
1
|
1
|
19
|
|
13
|
教師
|
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術
|
具有計算機類相關領域的企業(yè)一線工作經(jīng)驗，有從事大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗者優(yōu)先
|
1
|
1
|
|
14
|
教師
|
電子信息工程、電子科學與技術、信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、等電子信息及計算機類專業(yè)
|
具有單片機、嵌入式開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)其他方面工作經(jīng)驗的優(yōu)先
|
2
|
4
|
|
15
|
教師
|
計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、信息安全、軟件工程、網(wǎng)絡空間安全等計算機類專業(yè)
|
具有計算機類相關領域的企業(yè)一線工作經(jīng)驗，有從事網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡安全、軟件開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先
|
1
|
8
|
|
16
|
建工學院
|
教師
|
智能建造專業(yè)
|
1.曾參與省級及以上項目或發(fā)表高水平論文
2.具有企業(yè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先
|
2
|
3
|
24
|
|
17
|
教師
|
土木工程、結構工程、巖土工程、智能建造、城市地下空間工程、建筑電氣與智能化等土木類專業(yè)
|
1.參與省級及以上項目或發(fā)表高水平論文
3.具有建筑智能化、建筑信息化（BIM）、裝配式建筑等研究方向、企業(yè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先
|
2
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7
|
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18
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教師
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工程造價、工程管理等管理科學與工程類專業(yè)
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1.本碩至少一個階段具有土木工程專業(yè)教育經(jīng)歷
2.曾參與省級及以上項目或發(fā)表高水平論文
3.具有建筑智能化、建筑信息化（BIM）、裝配式建筑等研究方向、企業(yè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先
|
2
|
2
|
|
19
|
教師
|
建筑學、歷史建筑保護工程、智慧建筑與建造等建筑類專業(yè)
|
曾參與省級及以上項目或發(fā)表高水平論文
|
2
|
4
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20
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繼教學院
|
教師
|
采礦工程（智能采礦方向）等礦業(yè)類專業(yè)
|
有智能開采和煤礦安全相關的學習、工作和培訓經(jīng)歷者優(yōu)先
|
|
2
|
10
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21
|
教師
|
安全工程、應急技術與管理等安全科學與工程類專業(yè)
|
有智能開采和煤礦安全相關的學習、工作和培訓經(jīng)歷者優(yōu)先
|
|
2
|
|
22
|
教師
|
機械設計制造及其自動化等機械類專業(yè)或智能裝備與系統(tǒng)工程等自動化類專業(yè)。
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對智慧礦山技術有一定的認識、熟悉煤礦智能化開采裝備及技術、具有煤礦工作和培訓經(jīng)歷者優(yōu)先
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|
2
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23
|
教師
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計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程等計算機類專業(yè)
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1.有煤礦實習或工作經(jīng)歷
2.有意從事智慧礦山領域信息基礎建設內(nèi)容教學與培訓工作
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|
2
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24
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教師
|
機械設計制造及其自動化、智能制造工程等機械類專業(yè)
|
有2年以上工作經(jīng)驗，能熟練使用CAD\CAXA\UG等軟件，熟練操作數(shù)控車、銑床等加工設備
|
|
1
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25
|
教師
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地質(zhì)工程、資源勘查工程等地質(zhì)類專業(yè)
|
有煤礦工作和培訓經(jīng)歷者優(yōu)先
|
|
1
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26
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思政部
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教師
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馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化等馬克思主義理論類專業(yè)
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1.中共黨員，特別優(yōu)秀者可放寬至中共預備黨員
2.本科階段所學專業(yè)須為馬克思主義理論（一級學科）下設的二級學科
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1
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10
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11
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27
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基礎部
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教師
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數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、數(shù)據(jù)計算及應用等數(shù)學類專業(yè)
|
|
|
5
|
5
|
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合計
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42
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111
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153
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