職路十年陽(yáng)光夢(mèng)

文 / 林元躍

本該是"怎樣激發(fā)創(chuàng)業(yè)動(dòng)力"，卻因回首職路似夢(mèng)短暫又始終在夢(mèng)的得意，驅(qū)使我因境而文，為在路上的后來人擰亮微光。

我的心中種下雙創(chuàng)種子是在90年代，我確實(shí)趕上了一個(gè)值得奮力拼搏和想象的偉大時(shí)代。每一個(gè)不甘寂寞的自己都可能沖動(dòng)，可以說，創(chuàng)業(yè)熱潮并不一定代表著個(gè)人的成功，但卻一定代表著創(chuàng)業(yè)國(guó)度內(nèi)生動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)常態(tài)的無限活力及生命力。當(dāng)無數(shù)夢(mèng)想和奮斗融匯在一起噴薄而出，從教師到新聞、出版、廣告的角色轉(zhuǎn)換，視界大開，思想沸騰，已有成為時(shí)代強(qiáng)者的豪氣，時(shí)事造人，也許我們就能改變世界。

最初有"優(yōu)秀是跳出來"的理念，頗有游擊氣息。這適合機(jī)會(huì)多的環(huán)境，比如在報(bào)社、出版社、廣告行業(yè)，都在傳媒線上，與我的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)相符，無論開啟北漂南下，只要不貪戀沿途的風(fēng)景，皆可預(yù)知下一秒云上染墨，雨滴降落，還有陽(yáng)光普照大地。所以那十年從深圳出發(fā)到京津冀、徐州、上海、南京走一遭的充實(shí)和閱歷，這也許是傳媒力量在體制外的優(yōu)勢(shì)，讓我在游弋職場(chǎng)智海中不斷領(lǐng)略創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情和力量，希望通過自己的努力，不為精益求精，只求在這個(gè)過程中體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂，夢(mèng)想更加堅(jiān)定。在這個(gè)過程中享受創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手把潛力激發(fā)出來，接受市場(chǎng)考驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，這也許是文科生更適合扁平世界，不如理科生一旦高精尖就高大上。但都需要超于常人的管理能力，統(tǒng)籌資源能力，自身糾錯(cuò)能力，且需要有獨(dú)特市場(chǎng)眼光和視野。創(chuàng)業(yè)不光靠靈光一現(xiàn)，創(chuàng)始人還要有這些投資人看好的品質(zhì)。技術(shù)的創(chuàng)新對(duì)于年輕人創(chuàng)業(yè)來說一般不是問題，但往往會(huì)在非專業(yè)方面栽跟頭，這就需要沉淀自己的知識(shí)和認(rèn)知厚度。這些體會(huì)是實(shí)踐積累的，并沒有心靈雞湯般的哲理先入為主。

 

職路十年陽(yáng)光夢(mèng)，值得總結(jié)有三：首要是創(chuàng)業(yè)勇氣，激發(fā)創(chuàng)業(yè)動(dòng)力是踏出第一步的先決，只有堅(jiān)持拼搏才能實(shí)現(xiàn)自我；第二是一條線上左右逢源，游刃有余；再次是過程體驗(yàn)，不斷發(fā)現(xiàn)行業(yè)發(fā)展規(guī)律、變化、趨勢(shì)而更新認(rèn)知，調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)抉擇。所以要記得，人生是你的，可以長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，而在大學(xué)"'雙創(chuàng)'教育是說，只要打開一扇窗，屋子里就能灑滿陽(yáng)光。"從學(xué)生到創(chuàng)業(yè)者你就打開了陽(yáng)光寶盒，創(chuàng)業(yè)新機(jī)制是激勵(lì)你創(chuàng)業(yè)熱情的生態(tài)體系文化土壤。

十年后我?guī)е@些實(shí)踐認(rèn)知回到大學(xué)教書，又充分認(rèn)識(shí)到在大學(xué)營(yíng)造雙創(chuàng)業(yè)文化，通過實(shí)訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)有多重要，我告訴學(xué)生，在職場(chǎng)往往有這樣的感覺："所謂成功者，你都能發(fā)現(xiàn)他們都有缺點(diǎn)，好像你隨時(shí)都可以超越他們。"這就是一個(gè)良好轉(zhuǎn)折！因?yàn)槟阋芽匆妷?mèng)是璀璨的。

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才，需要多渠道加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)自覺與創(chuàng)業(yè)自信，才能推動(dòng)高校改革，調(diào)整人才培養(yǎng)模式，幫助大學(xué)生走好最后一公里；還要著眼低起點(diǎn)，基礎(chǔ)才能更扎實(shí)，方向更寬泛。大學(xué)生就業(yè)不再拘泥于考公務(wù)員和進(jìn)企業(yè)。"下海"，成為"創(chuàng)客"，激發(fā)大學(xué)生的自主擇業(yè)活力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐永遠(yuǎn)在路上，社會(huì)沒有殘酷，只是不偏袒你。但是，創(chuàng)業(yè)也并不是適合我們每一位擁有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的人，而追著陽(yáng)光跑的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)輸在路上的。

 

職場(chǎng)生存不是看你能做到多好，而是看你能活多久。要激發(fā)更多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力，讓創(chuàng)新精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。通過互聯(lián)你我+青春與科技的搭建，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)桿，才能跑出創(chuàng)新"加速度"。雙創(chuàng)沒有捷徑，只有努力拼搏實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值訴求。年輕人最可貴的除了智慧，還有吃苦耐勞的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任心，永遠(yuǎn)都是企業(yè)的香餑餑！才會(huì)與成功相遇。

職路十年陽(yáng)光夢(mèng)，最是開拓新時(shí)空。

來源：高校人才網(wǎng)
發(fā)布日期：2020.08.18

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